El Centro de Investigación para la Gestión Integrada del Riesgo de Desastres (CIGIDEN) ha continuado su labor de contribuir a la formación profesional de jóvenes en Chile, a través de la participación de sus investigadores en diversas instituciones de educación superior. Durante el primer semestre de 2025, se destacaron tres cursos que abordaron temáticas cruciales relacionadas con la Gestión del Riesgo de Desastres.
Por Gabriela Cortés Villarroel, periodista de la Unidad de vinculación, educación y divulgación de CIGIDEN (gabriela.cortes@cigiden.cl)
«Desastres y Gestión de Riesgos»: Un enfoque interdisciplinario en la prevención y respuesta
Dictado por la Escuela de Gobierno UC y dirigido a estudiantes de pregrado de diversas carreras, el curso «Desastres y Gestión de Riesgos» se centró en comprender el impacto de los desastres en individuos, comunidades y organizaciones, explorando estrategias de prevención, mitigación y respuesta.
Las profesoras, la investigadora de CIGIDEN Magdalena Gil y la profesional de CIGIDEN Katherine Campos, lideraron el análisis de amenazas como terremotos, tsunamis, incendios forestales y olas de calor, con un énfasis particular en los desafíos emergentes del cambio climático.
El curso profundizó en la complejidad del riesgo de desastres, abordando sus componentes fundamentales: amenaza, exposición, vulnerabilidad y capacidades. Se resaltó la importancia de la gobernabilidad y las políticas públicas en cada fase del ciclo del desastre, desde la identificación del riesgo hasta la recuperación sostenible.
Para ello, se contó con la participación de expertos de CIGIDEN y actores públicos, quienes compartieron sus investigaciones y experiencias en áreas como la planificación territorial, la vulnerabilidad social y física, y la reconstrucción post-desastre. Este enfoque interdisciplinario permitió a los estudiantes reflexionar críticamente sobre la gestión del riesgo de desastres en el contexto chileno actual.
«Chile: País Sísmico»: Fomentando el pensamiento crítico y la conciencia social
El Departamento de Ingeniería Estructural y Geotécnica UC presentó «Chile: País Sísmico», su primer curso de formación general para estudiantes de pregrado. Bajo la dirección del investigador de CIGIDEN Jorge Crempien y con el apoyo del profesional de CIGIDEN Cristian Cortez, el curso tuvo como objetivo fomentar el pensamiento crítico e informado sobre terremotos y tsunamis, dos de las principales amenazas naturales del país. Se buscó promover la conciencia social y fortalecer la capacidad de análisis desde diversas disciplinas para contribuir a la prevención, mitigación y gestión del riesgo.
La mayoría de las sesiones se enfocaron en actividades prácticas y experimentales, como la construcción y prueba de estructuras sismo-resistentes en la mesa sísmica de CIGIDEN. El investigador José Galaz también facilitó una actividad computacional utilizando la plataforma Tsunami Lab para analizar escenarios de riesgo. También realizaron salidas a terreno a edificios con aislación sísmica y a SENAPRED, donde se explicó el rol de la institución en la reducción del riesgo de desastres.
“Hacer este tipo de curso que tenga una componente de lo que es la sismicidad, algo muy recurrente en Chile, es que uno culturiza a los estudiantes en estos aspectos y tiene que ir de la mano con la ciencia”, recalcó Crempien.
«Cartografía y Mapping»: Herramientas geoespaciales para la comprensión del riesgo
Desde el Design Lab de la Universidad Adolfo Ibáñez, el curso «Cartografía y Mapping», impartido por el geógrafo CIGIDEN Simón Inzunza, se centró en proporcionar fundamentos y herramientas para comprender la información geográfica, el mapeo y sus formas de representación. A través de talleres prácticos, los estudiantes exploraron el análisis de información geográfica y el desarrollo de mapas/cartografías, la impresión 3D a partir de modelos digitales de elevación, y el uso de herramientas digitales de mapas como ArcGIS Online.
El proyecto final requirió que los estudiantes seleccionaran un tema para representarlo utilizando los tres métodos aprendidos (mapa, aplicación digital e impresión 3D) Esto dio lugar a la exploración de temas relacionados con el riesgo de desastres.
